가상 실험 시뮬레이터로 과학적 탐구의 과정을 모둠원과 함께 직접 설계해 보자.
같은 모둠을 고르면 모둠원 모두의 화면이 실시간으로 함께 바뀌어요.
테마가 정해지면 이 화면이 자동으로 바뀌고 탐구가 시작돼요. 잠시만 기다려 주세요!
가설 설정 → 실험 설계 → 예측 순서로 탐구를 설계해 보자.
문제 인식 단계에서 찾은 미스터리의 답을 미리 세워 보자. 조작 변인(원인, 일부러 바꿔 볼 조건)이 종속 변인(결과, 실험에서 측정할 값)에 영향을 주는지 가설로 쓴다.
💡 회색 글씨 예시는 다른 실험(식물 키우기)의 예시예요. 우리 실험에 맞게 직접 써 보자.
세운 가설을 검증할 실험을 설계하자. 각 변인을 대조군과 실험군에서 다르게(조작) 할지 같게(통제) 할지 정한다.
가설이 맞다면 설계한 실험에서 어떤 결과가 나올지 골라 보자. 대조군·실험군 값은 위 실험 설계에서 자동으로 가져온다.
기기 화면에 표시된 수치를 아래 표에 직접 기록하자.
시간에 따른 전체 데이터의 변화를 가장 잘 보여 주는 그래프를 골라 보자.
이 그래프를 1차 그래프로 선택한 이유는 무엇인가?
위의 그래프 설명을 참고해서, 우리 데이터의 특징과 연결해 직접 써 보자.
아직 1차 그래프를 그리지 않았어요.
측정한 데이터에서 핵심 결론을 끌어내기 위해 데이터를 가공해 보자. AI에게 계산을 부탁할 수 있다.
💡 직접 질문해서 구한 값이 아래 목록에 없으면, 2차 시각화에서 ✏️ 직접 정한 가공 데이터를 골라 그래프를 그릴 수 있어요.
AI와 함께 데이터를 가공해 보고, 우리 결론을 가장 잘 보여 주는 핵심 가공 데이터를 하나 고르자. 값을 입력하면 알맞은 그래프가 자동으로 그려진다.
처음 세운 가설과 예측을 실제 결과(1·2차 그래프)와 비교해 보자.
💡 회색 글씨 예시는 다른 실험(식물 키우기)의 예시예요. 우리 실험에 맞게 직접 써 보자.
📌 신문 1면에 실을 ‘문제 상황’ 장면을 골라 보자
인터뷰 답변은 신문 아래쪽 인터뷰 칸에 바로 써 보자. 다 쓰면 과학 기자(또는 연구 책임자)가 발행한다.
평가는 나 혼자 작성해요. 누가 썼는지는 선생님만 볼 수 있어요. 입력하면 자동으로 저장돼요.
👀 교사 보기 모드: 학생들이 보는 평가 문항을 그대로 미리 볼 수 있어요(작성·저장은 되지 않아요). 학생들의 평가 결과는 교사 대시보드의 ‘📋 평가 결과’와 모둠 상세의 ‘6. 평가’ 탭에서 볼 수 있어요.